園林景觀設(shè)計是一門非常實(shí)用的工作技能，需要學(xué)習(xí)的科目和課程較多，新學(xué)者往往不得其門，以下內(nèi)容來源自園林景觀設(shè)計行業(yè)一位..的學(xué)員，對于新學(xué)者來說，他的一些經(jīng)驗(yàn)和感受大家可以借鑒一下，下面就跟著齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校一起來探討一下怎樣才能學(xué)好園林景觀設(shè)計？

先學(xué)會深化設(shè)計

深化設(shè)計幫助人理解尺度、材料、結(jié)構(gòu)、功能，這些都是非常接地氣的部分，缺少這個訓(xùn)練，無論怎么有創(chuàng)意也都只能浮于表面，其實(shí)這些在學(xué)校里就應(yīng)該講的，可惜中國的大學(xué)確實(shí)特別不注重吧。而且一般在工作中我們總是把"有感覺"的人用來輔助設(shè)計師做文本，"細(xì)心"的人畫施工圖，這是市場或公司需求造成的，自己應(yīng)該有個人的把握。.開始學(xué)兩年畫施工圖**比學(xué)畫方案有后勁。

學(xué)會深讀案例

一般而言案例分兩種，文本和實(shí)景，這里主要講個人經(jīng)驗(yàn)里文本的學(xué)習(xí)步驟。

1、通讀，就是瀏覽一遍，有個大體感受。

2、了解背景（區(qū)域位置、占地面積、周邊環(huán)境、周邊交通、項(xiàng)目性質(zhì)定位）。

抱著這樣的目的在案例里查找信息，而不要僅僅看它提供了什么，沒讀到的地方要記下來，也許是你漏了，也許是它沒表現(xiàn)出來，.后可以用來印證總結(jié)。這一步完成后應(yīng)該得到一個結(jié)果，就是在腦子里呈現(xiàn)出一個具有畫面感的印象，而不僅僅是列出數(shù)據(jù)和條例。

3、了解基地（建筑功能、交通組織、地形）這一部分要總結(jié)。

完整的案例文本其實(shí)已經(jīng)是一個結(jié)果，而學(xué)習(xí)是要倒推回原因，它為什么形成這樣的布局？為什么是這樣的風(fēng)格？從各個方面總結(jié)，（比如通過看標(biāo)高圖，用不同顏色的塊面在草圖上畫出幾個大體的臺地。）這也是為了讓之前腦中形成的畫面逐步獲得細(xì)節(jié)。

4、臨摹方案。

學(xué)習(xí)完上面的步驟應(yīng)該了解大體框架了，相當(dāng)于素描畫完了結(jié)構(gòu)線，此時應(yīng)該開始畫面和陰影。還是從大到小入手，幾個軸線，幾個重要結(jié)點(diǎn)，先將塊面畫出來，每個軸線結(jié)點(diǎn)聯(lián)系在一起會形成怎樣的空間結(jié)構(gòu)？仍然試著在腦中還原和想象，總結(jié)其中的邏輯線。.后再將其中的某部分放大，做局部設(shè)計臨摹，臨摹時先讀平面，立面，剖面甚至現(xiàn)場照片，在腦中還原空間場景（此時的尺度應(yīng)該是很接近人的視野和尺度了），然后不看原圖默背著畫，畫完對照與原設(shè)計的區(qū)別。

總結(jié)：設(shè)計師要多用圖紙而不是語言表達(dá)。

上面說的怎么學(xué)習(xí)案例都是描述出來的，還是難以產(chǎn)生感受，必須沉進(jìn)去做幾次才能找到規(guī)律。每一步都應(yīng)該成圖（分析草圖，腦中的成像）。

5、排版邏輯

畫完一遍后感覺挺累吧？那才算深入學(xué)習(xí)了一遍我想。接著再返回來看文本的排版邏輯，先講什么再講什么，每張圖傳遞了哪些的信息，信息的排布要以什么樣的節(jié)奏進(jìn)行，讓看文本的人不會太累（排得太密）也不會走神（信息太少）。因?yàn)橹懒藖睚埲ッ}，也就是有了素材，此刻需要學(xué)習(xí)的就是通過怎樣的方式把這些素材串在一起，像故事一樣從頭到尾講個跌宕起伏。

向前輩學(xué)習(xí)

很多東西書本看萬遍不如實(shí)際操作一遍，自己琢磨一個月不如討論時一句話帶來的提點(diǎn)。不要從成圖上去判斷一個方案好不好，往往平面圖看起來都是很簡單的，過程卻有很多很多考量和經(jīng)驗(yàn)。剛畢業(yè)時心高氣傲，覺得誰誰誰的方案又怎么老土，虛心向前輩們學(xué)習(xí)你會少走很多彎路。

不要太糾結(jié)于建立資料庫

現(xiàn)在的資料真的多得讓人受不了，全部存下來，等遇到項(xiàng)目時卻一個案例也找不到，這樣是完全沒有意義的，學(xué)習(xí)過的資料才是有用的資料。要選一部分精讀，千萬別抱著總有一天我要把它們都搞懂的妄想。存資料時盡量選擇那些有平面有剖面有現(xiàn)場照片或者是完整一套文本的。文件夾怎么建不是重點(diǎn)，等上路之后自然知道自己的習(xí)慣是怎樣的，再說，如果都記在腦子里了，怎么放都不是問題。

交流 交流，去開會，去匯報，去現(xiàn)場，見甲方

總體來說目的都是交流，不論是跟甲方還是跟項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溝通，正確理解對方的意思非常重要，對于新手來說，重要的地方一定要跟對方確認(rèn)，有時候漏一點(diǎn)可能就會導(dǎo)致整個案子全部重新做，所以高效的交流跟溝通，把甲方的要求和想要達(dá)到的目的都記下來，有時候文本上的需求不夠準(zhǔn)確，比如我們的要求就是看起來高大上，如果沒有參照物，如果沒有理解對方的高大上究竟是什么，那么設(shè)計師將無從下手。

以上的一些學(xué)習(xí)心得只是個人總結(jié)體會，學(xué)好一門技能并不是看看書本就能完全學(xué)會的，特別是向園林景觀設(shè)計之類綜合性的學(xué)科，除了系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)外，跟同行交流學(xué)習(xí)也是十分重要的，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校結(jié)合理論、案例和實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計方案是一個很好的學(xué)習(xí)方式。